Lärarkompetens

Ett sätt att utveckla undervisningen inom högre utbildning är att arbeta med arbetsintegrerat lärande (AIL). Kursen behandlar undervisning utifrån olika perspektiv där AIL särskilt betonas inom ditt eget ämne/område inom akademin. Både teoretiska och praktiska exempel belyses för att konkretisera och problematisera undervisningsformer och pedagogiska metoder, men också en ökad förståelse för studenter och lärarrollen.

Kursen tar sin utgångspunkt i din egen undervisning och avslutas med ett självständigt pedagogiskt utvecklingsarbete. De tre kursuppgifterna är utformade för att utmana dig att variera undervisningen med syftet att öka förståelsen för studenters lärande och skapa en ökad samverkan med arbetsliv samt utfoma din undervisning utifrån ett arbetsintegrerat lärande. I kursen genomförs föreläsningar, workshops, seminarier och grupphandledning tillsammans med forskare och lärare. Även övrig expertis på högskolan bidrar med ökad kunskap om studenterna och utveckling av undervisningen.

Kurskod: ALV600

Omfattning: 5 hp

Undervisningsspråk: svenska

Målgrupp: all undervisande personal vid svenska lärosäten och utbildningsinstanser

Studieform/Studietakt: campus/kvartsfart

Anmälan senast 31 augusti: Sök kursen via antagning.se

Schema
Fre 4 september, kl.09.00-12.00 Kursintroduktion och Inledande föreläsning
Fre 11 september, kl.09.00-12.00 Biblioteket/Grupphandledning (uppg. 1)
Fre 2 oktober, kl.09.00-12.00 Tema: AIL i undervisningspraktiken inkl. "Lärare berättar"
Fre 23 oktober, kl.09.00-15.00 Examination 1: oppositionsförfarande i olika "heat".
Fre 6 november, kl.09.00-15.00 Tema: Konstruktiv länkning och Posterdesign inkl. grupphandledning (uppg.2)
Tors 19 nov kl.9.15-14.00/15.00 Tema: Inkluderande undervisning inkl. normpromenad på campus under ledning av gruppen för Jämställdhetsintegrering och Studentstödet, samt Grupphandledning (uppg.2+3)
Fre 11 december, kl.09-17 Examination 2: Postervernissage (omexamination uppg.1 e.m.)

Kursansvarig: Urban Carlén
Examinator: Ville Björk

Både lärare och studenter har med sig normer, föreställningar och värderingar när de går in i en lärsituation. Undervisningssituationen påverkas självklart av detta, oavsett om vi är medvetna om det eller inte. Men på vilket sätt påverkas undervisningen av diskriminerande normer och snäva kategoriseringar? I kursen Normkritisk pedagogik i högre utbildning synliggör vi de normativa strukturer som påverkar undervisningen. Vi varvar teori med praktiska metoder för normkritisk pedagogik i syfte att utveckla vår egen lärarroll mot en mer jämlik och inkluderande undervisning.

Kurskod: NPH600

Undervisningsspråk: svenska

Målgrupp: all undervisande personal vid svenska lärosäten och utbildningsinstanser

Studieform/Studietakt: campus/kvartsfart

Anmälan senast 10 september: Sök kursen via antagning.se

Schema:
Torsdag 17 sept. kl.9.15-15.00 Normmedvetet pedagogik
Torsdag 1 okt. kl.9.15-15.00 Kön, genus, sexualitet
Torsdag 22 okt. kl.9.15-15.00 Funktion - inkluderande undervisning inkl. normpromenad, samt Studentstödet
Torsdag 5 nov. kl.9.15-15.00 Etnicitet, ras, nationalitet, religion
Torsdag 19 nov kl.9.15-15.00 Klass
Torsdag 3 dec. kl.9.15-15.00  Ålder
Torsdag 17 dec. kl.9.15-15.00 Presentation av gruppuppgift: pedagogisk utvecklingsidé
Torsdag 7 jan. kl.9.15 -15.00 Presentation av individuell uppgift
Fredag 15 jan. kl.18.00 Inlämning individuell uppgift

Kurslärare: Anita Beckman, Carina Kullgren och Kurs Wicke

Kursen ges under vårterminen 2021.

Digitala verktyg förändrar villkoren för undervisning genom att möjliggöra ett flexibelt arbetssätt. Kursdeltagarna ges möjlighet att utveckla den egna undervisningen inom ramen för ett antal didaktiska utmaningar. Särskilt uppmärksammas teorier och metoder som stöder studentaktivt lärande. I kursen genomförs pedagogiska projekt utifrån didaktiska frågeställningar som avser att utveckla lärarens digitala kompetens och förståelse för att variera sin undervisning.

Kurskod: DVH600

Undervisningsspråk: svenska

Målgrupp: all undervisande personal vid svenska lärosäten och utbildningsinstanser

StudieformStudietakt: campus/distansläge (inkl. träffar i basgrupper mellan kursträffarna)/kvartsfart

Anmälan senast 22 januari: Sök kursen via antagning.se

Preliminärt schema: DVH600 våren 2021

Kursstart 29 januari

Kursledare: Lars Johansson
Examinator: Urban Carlén

Baskursen syftar särskilt till att ge grundläggande kunskaper om lärandeteorier, undervisningsmetoder och studenters lärande i högre utbildning. Det kollegiala samtalet och erfarenhetsutbytet har en central roll. Med utgångspunkt från läraruppdraget behandlas även aspekter som likabehandling och etik samt lagar, förordningar och lokala styrdokument.

Från den 1 januari 2021 ersätts PIL-enhetens poänggivande kurser av intygskurser. Bortsett från kurskoden har de nya kurserna samma namn som de gamla. Innehåll och upplägg är desamma i de nya kurserna som i de gamla, och de ger samma behörighet. Kursen motsvarar 5 hp. Läs mer om förändringen till intygskurser på PIL-enheten, GU.

Intresseanmälan kan ske kontinuerligt till Urban. Din anmälan ska vara förankrad hos din avdelningschef. Antagning sker i oktober och april månad. För din anmälan behövs fullständigt namn, personnummer, e-postadress, institution, titel samt vilken kursstart som du vill gå. Kursstarter annonseras på utsatt datum på PIL-enhetens hemsida för baskursen PIL101. Skicka dina förslag på val av kurs i prioriteringsordning om 1, 2 och 3 till Urban när du blivit utvald att gå kursen.

Din anmälan är sedan bindande vilket innebär att inga avhopp får ske! Vid avhopp och outnyttjad kursplats tilldelas din institution en avgift på 3000 kr. Avhopp medför stora administrativa problem för GU, samt påverkar vår samverkan med PIL-enheten negativt. Som kursdeltagare på PIL101 har du Urban som kontaktperson under utbildningen som stöd för slutförandet av kursen.

Kursen ges både hösttermin och vårtermin. Det är PIL-enheten vid Göteborgs Universitet som ger kursen i samverkan med den Högskolepedagogiska enheten (HV). All undervisning sker på "Pedagogen" i Göteborg. Läs mer om kursen 

Kurskod: PIL101

Nivå: avancerad

Undervisningsspråk: svenska eller engelska

Målgrupp: all undervisande personal vid Högskolan Väst

Studieform/Studietakt: campus Pedagogen, GU./kvartsfart

Intresseanmälan görs via e-post till Urban Carlén. För tillfället är det upprättat en väntelista som innebär att sökanden ges tillträde först ht-21.

Kursen ges löpande under hela året, förutom juli månad.

I kursen Högskolepedagogisk skicklighet kan validering ske i kursform vilket innebär att lärare med lärarexamen eller motsvarande på Högskolan Väst kan välja att validera sina högskolepedagogiska baskunskaper. Samtidigt riktas kursen endast till lärare på Högskolan Väst som ännu inte slutfört sin högskolepedagogiska utbildning om 15 hp.

Högskolepedagogik är det ämne som undervisande personal vid svenska högskolor och universitet studerar för att bättre agera som lärare och pedagogiska utvecklare av utbildningen i vilken de arbetar. Inom Högskolepedagogik ingår ett flertal innehållsliga teman som sätter fokus på vuxnas lärande som organiseras inom akademin. Lärarens högskolepedagogiska skicklighet bör alltid vara aktuell. Samtidigt kan vissa anställda lärare på Högskolan Väst, som redan tillägnat sig pedagogiska kunskaper genom sin lärarexamen eller motsvarande, ha tillägnat sig kunnanden som bör värdesättas. Med kursen kan de välja att validera sina högskolepedagogiska kunskaper genom ett antal kursuppgifter, nämligen en:

1. framskrivning av den egna pedagogiska grundsynen,
2. digital videoinspelning av den egna lärarrollen, samt
3. problembaserade lösningsförslag på några vanligt förekommande scenarior för en lärare i akademin...

... genom en kritisk värdering av eget yrkeskunnande som underlag för valideringen.

Kurskod: HKV600

Undervisningsspråk: svenska

Målgrupp: Kursen vänder sig endast till lärare vid Högskolan Väst som har examensbevis från lärarutbildning eller motsvarande, och som ännu inte slutfört sin Högskolepedagogiska utbildning om 15 hp. Kursen motsvarar HPE101

Studieform/Studietakt: nätbaserande/självstudier i lärplattformen Canvas

Ansökan sker löpande. Klicka här för att komma till anmälningsformuläret

Hur genomförs ansökan?

Du bör förankra din ansökan till kursen hos din avdelningschef. När så skett, söks kursen genom att du anmäler dig via formuläret på denna sida. Viktigt är att du bifogar ditt examensbevis på lärarutbildningen eller motsvarande som bevis på behörighet till kursen. Formuläret tas emot av antagningen som behandlar ditt ärende.

Hur sker antagningen?
När du skickat in ditt underlag behandlas din ansökan omgående av Studentservice. När behörigheten garanterats och incitament för att genomföra kursen finns, antas du och registreringen sker av dig. Du ges därefter tillgång till kursens Canvas-sida.

Vad behöver du veta om kursen?
Kursen har ingen undervisning, utan består av självstudier. Ingen lärare finns att tillgå, utan du genomför tre stycken kursuppgifter på egen hand. Kursuppgifterna innebär både individuell skriftliga uppgifter och video- eller skärminspelad undervisning. På så vis skapar du ett relevant underlag för examinatorn att bedöma om validering kan ske.

Kursuppgifterna är användbara och kan återanvändas i din pedagogiska portfölj för framtida pedagogiska meritering och ansökningar.

Kursen har ingen litteratur. Endast förslag på litteratur finns angiven som ett gott stöd för din framskrivning och genomförande. Det förutsätts att du med dina tidigare pedagogiska kunskaper kan genomföra uppgifterna med stöd av egenvald litteratur för att förstå din undervisning på vetenskaplig grund.

Kursen har en löpande antagning. Du registreras enbart vid ett tillfälle på kursen. Du har ett slutvecka då samtliga kursuppgifter ska vara klara. Om du vill ha mycket tid för att slutföra kursen startar du lämpligast kursen i början av terminen, då slutdatum är satta till v3 och v.24 varje år.

Om underlaget inkommer efter det utsatta datumet sker ingen bedömning/validering, utan kursdeltagaren hänvisas istället till det behörighetsgivande kursutbudet i högskolepedagogik. Kursen läses på en termin och ingen omregistrering eller omexamination kommer att ske.

Vad innebär ett tillgodoräknande?
Om du uppnått lärandemålen med dina kursuppgifter ges du betyget godkänd, och 5 hp tilldelas dig i Ladok.

Vad händer vid ett avslag om tillgodoräknande?
Om du inte uppnått lärandemålen med dina kursuppgifter ges betyget underkänd. Du hänvisas istället till det behörighetsgivande kursutbudet i högskolepedagogik på Högskolan Väst.

Om du väljer att genomföra baskursen HPE101 vid PIL-enheten på Göteborgs Universitet, placeras du på en intresselista för kursen. Det är ofta hög efterfrågan på denna kurs, vilket gör att du inte kan förvänta dig direkt tillträde till den aktuella kursen i Högskolepedagogik.

Kursansvarig: Urban Carlén
Examinator: utses

Nätbaserad kurs: Gå kursen när du kan och vill!

Rollen som examinator är komplicerad, vilket bland annat beror på de villkor som rör rättssäkerhet och myndighetsutövande vid examination. Det är ofta enklare att mäta det som är lätt att mäta snarare än det som är det rätta att mäta – detta är en faktor som kan påverka hur en examinator konstruerar sina skrivningar. Denna kurs avser att höja kunskaperna om rättssäker examination för högskolans examinatorer.

Kursen är webbaserad och sker i lärplattformen Canvas. Med självstudier genomförs kursen på tider som passar dig dvs. "open learning". Efter att ha läst kurslitteraturen kan du examineras när du känner dig redo. Ett examinerande test sker genom 20 frågor som besvaras inom 30 minuter. Kursdeltagare kontaktar examinatorn för rapportering när hen fått samtliga rätt och kan ges godkänd.

Därefter ges du tillgång till kursen på Canvas och kan påbörja dina studier.

Omfattning: 1 hp

Undervisningsspråk: svenska

Målgrupp: Kursen vänder sig till examinatorer vid Högskolan Väst

Studieform/Studietakt: nätbaserad/självstudier i lärplattformen Canvas

Ansökan sker löpande. Klicka här för att komma till anmälningsformuläret

Kursansvarig examinator: Urban Carlén

Kursen ges under vt-21. 

Kursen ges med ojämn periodisering styrt av antalet intresseanmälningar och garanterat antal behöriga kursdeltagare. Kursstarten är efter denna kursomgång inte bestämd och kan därför dröja.

Forskarhandledning ställer krav på handledarens vetenskapliga och pedagogiska skicklighet med ansvar för planering, dokumentation och uppföljning av doktorandarbetet. Kursen Att handleda doktorander syftar till fördjupad förståelse för forskarutbildningens förutsättningar och villkor samt forskningsprocessens faser i relation till handledning. Forskarhandledningskursen utgår från ett historiskt, politiskt, kulturellt och diskursivt sammanhang. I kursen ingår centrala teman inom forskarhandledning såsom forskarutbildningens mål, innehåll och form, men också lokala, nationella och internationella regelverk samt individuell studieplan för säkerställande av kvalitet vid handledning av doktorander. I samband med detta behandlas även forskningens juridiska och etiska villkor. Studiekulturer och olika dimensioner av maktrelationer i samband med handledning genomlyses med fokus på att hantera dilemman och konflikter mellan aktörer i forskarutbildningen.

I kursen är kritisk reflektion kring den egna handledarrollen med utgångspunkt i handledarstilar och handledningssituationer ett viktigt inslag, som också utgör en del av kursens slutliga individuella inlämningsuppgift. I kursen varvas föreläsningar med gruppdiskussioner, seminarier och övningar.

Behörighet: doktorsexamen samt avslutad behörighetsgivande Högskolepedagogisk utbildning om 15 hp.

Kursen är obligatorisk vid docentprövning. Du bör i god tid och noggrannt planera såväl din Högskolepedagogiska utbildning som forskarhandledningskurs för att bestämma tid för din docentur.

Kurskod: HDR600

Undervisningsspråk: svenska

Målgrupp: disputerade lärare vid svenska lärosäten med en avslutad behörighetsgivande Högskolepedagogisk utbildning om 15 hp.

Studieform/Studietakt: distansläge-campus/kvartsfart vt-21

Intresseanmälan och kursrelaterade frågor skickas löpande till Urban Carlén 

Kursen skapar förutsättningar för medarbetare/yrkesaktörer, verksamma på Högskolan Väst, att fördjupa sitt yrkeskunnande med utgångspunkt i sina praktiska erfarenheter. Praktisk kunskap är en kunskap som visar sig i handling. Kursens syfte är att ge yrkesutövande lärare och TA-personal vid högskolan verktyg för att synliggöra och reflektera över sin praktiska kunskap.

Kursen utgår från kursdeltagarnas berättelser om svårigheter, ofta dilemman i det praktiska arbetet. Varje deltagare skriver ner berättelser som sedan ingående diskuteras tillsammans med övriga kursdeltagare. Genom att kursdeltagarna har olika uppgifter och yrkesroller tillför dessa samtal inte sällan nya perspektiv på berättelsernas innehåll. Inspiration till föreläsningarna är hämtade från filosofi, idéhistoria och konstnärliga uttryck, som skönlitteratur och dramatik.

Kursen leds av hedersdoktor Ingela Josefson och är ett led i högskolans satsning på Arbetsintegrerat lärande. Kursen gavs första gången förra året. 

Kurskod: PKP600

Målgrupp: all undervisande personal och TA-personal vid Högskolan Väst.

Fristående kurs: ingår inte som Behörighetsgivande högskolepedagogik om 15 hp

Undervisningsspråk: svenska

Studieform/Studietakt: campus/halvfart

Urval/Antagning: Kursen bygger på berättelser och skrivande varför antalet kursdeltagare är begränsat till 12 personer. Önskvärt är att få spridning av kursdeltagare med olika yrkes- och/eller ämnesbakgrund. Vid fler anmälda deltagare än platser görs urval av kursledning i samråd med prefekter, högskoledirektör och bibliotekschef. Stäm därför av dina förutsättningar i relation till tjänstefördelning och övrig planering i samråd med din chef innan du söker kursen. Du behöver inte bifoga intyg, betyg eller liknande.

Anmälan senast: 1 september, i följande formulär: Anmälan till Praktisk kunskap  och det personliga brevet skickas till kursplanios@hv.se. Skriv ett personligt brev, högst en A4-sida, där du motiverar varför du vill delta i kursen.

Schema:
Fredag 16 oktober kl.10-16 Föreläsning/Textgenomgång
Fredag 13 november kl.10-16 Föreläsning/Textgenomgång
Fredag 4 december kl.10-16 Filmvisning/Textgenomgång
Fredag 8 januari kl.10-16 Föreläsning/Textgenomgång
Fredag 29 januari kl.10-16 Kurssummering/Textgenomgång
Onsdag 24/2-Torsdag 25/2 & Fredag 26/2 Examinationer

För ytterligare information om kursen, såsom kursplan och litteraturlista, kontakta kursansvarig: Ingela Josefsson
Examinator: Bibbi Ringsby-Jansson