Skolprestationer och utbildningssituation för barn och ungdomar placerade i familjehem eller på institution

Tre huvudfrågor fokuseras:

• förändringar vad gäller skolprestationer och utbildningsvägar för barn och unga födda 1972 – 1992 som varit placerade i samhällets dygnsvård
• betydelsen för underprestation av olika typer av placering under olika delar av skolgången, av skillnader i stöd av skolarbetet från hemmet mellan placerade och icke placerade elever, och av flyttning mellan olika skolor
• Socialtjänstens insatser för att stödja placerade barns skolprestationer, och samarbete mellan skola, familjehem, HVB-hem och socialtjänst.

I projektet kommer registerdata om placering i samhällets dygnsvård tillsammans med data från de longitudinella databaserna GOLD och UGU att användas. GOLD och UGU innehåller bland annat information om betyg, kognitiva tester i åk 3 och åk 6, utbildningsvägar, och arbetsmarknadsutfall.